Copiii care au participat, vineri, la Programul de Educație Muzeală al Muzeului Județean Gorj „Alexandru Ștefulescu”, au avut parte de activități care i-au ajutat să-și deschidă sufletul, să-și exprime emoțiile și să povestească despre ființe dragi din viața lor.
Tema sub care s-au desfășurat activitățile a fost: „Halloween-ul românesc – Moșii de toamnă – Atelier de storytelling”. Mai întâi, copiii au povestit despre lucruri bune și mai puțin bune care li s-au întâmplat în ultimul timp și au conștientizat ce emoții le-au stârnit acestea. Apoi, au devenit „exploratori” în Muzeul de Istorie și Arheologie, pentru a descoperi piesele de muzeu ce au legătură cu „celebrarea celor care nu mai sunt”, care este, de altfel, scopul Haloween-ului, indiferent că este vorba despre cel american, sau cel românesc.
În a doua parte a programului, cei mici au pus pe hârtie, în cuvinte sau imagini, o poveste frumoasă despre un moment real sau imaginar, petrecut alături de o ființă dragă din viața lor, iar cei care au dorit au împărtășit, colegilor lor de atelier, povestea.
Dacă, înainte de activități, roata emoțiilor a identificat la copii atât fericirea cât și tristețea, sau chiar furia, pentru anumite momente din trecut, la final, definind emoțiile simțite pe timpul celor două ore petrecute la muzeu, cu toții și-au ales emoții de pe tablă. Toți s-au declarat „fericiți”, iar unii dintre ei, pe lângă asta, au spus și că sunt „uimiți” de cele descoperite în muzeu sau în sufletul lor, sau chiar „zurlii”, ultimii dintre ei devenind expansivi și împrăștiind în jurul lor fericirea pe care o simțeau.
Activitățile, care sunt puse în practică de echipa de specialiști a muzeului, fac parte din Programul de Educație Muzeală organizat de Consiliul Județean Gorj, prin Muzeul Județean Gorj „Alexandru Ștefulescu”. Cei care doresc să participe, pe viitor, trebuie să-și ia bilete din timp, locurile fiind limitate. Activitățile care urmează și condițiile de participare pot fi găsite pe pagina de Facebook a muzeului: https://www.facebook.com/muzeulgorj .
